Un percorso affettivo-relazionale per aiutarli a sviluppare abilità sociali ed emotive e strategie gestionali utili in classe ma non solo: l’allarme socio culturale di questi ultimi anni nel nostro paese evidenzia carenze culturali e sociali che vanno colmate.

Un primo passo è farlo a scuola, permettendo così ricadute anche nel privato, poichè non si nasce genitori ma lo si diventa, e non tutti i genitori sono in grado di rispondere a quest’impellenza.

Dubbi, domande, riflessioni in uno spazio di ascolto reciproco che coinvolge temi come l’affettività, il bullismo, la sessualità in base alle fasce d’età a cui si rivolge.

Obiettivi:

•⁠ ⁠Aiutare i bambini e i pre adolescenti a riconoscere e gestire le proprie emozioni

•⁠ ⁠Sviluppare abilità sociali come la comunicazione, l'empatia e la cooperazione

•⁠ ⁠Promuovere l’ autostima e la fiducia in se stessi

•⁠ Riconoscere quando è il caso di chiedere aiuto agli adulti

•⁠ ⁠Creare un ambiente sicuro e supportivo per l'espressione delle emozioni

Attività:

1.⁠ ⁠Giochi di ruolo: utilizzare giochi di ruolo per aiutare i bambini a esprimere e gestire le proprie emozioni in diverse situazioni.

2.⁠ ⁠Discussioni guidate: condurre discussioni guidate su argomenti come l'amicizia, la condivisione e la risoluzione dei conflitti.

3.⁠ ⁠Lo story telling attraverso il libro Pop Up: creazione di un libro animato partendo da temi comuni da sviluppare in classe in un prodotto individuale che potrà essere consultato anche a casa. Domande che spingono a riflettere: cosa faccio se Caio mi dice che sono marrone come la cacca? Cosa faccio se Tizio mi scrive sempre in chat e mi insulta? Domande scomode ma fatte in contesti protetti, che chiariscono come sarebbe meglio comportarsi con la logica del buonsenso, questo sconosciuto.

Il laboratorio propone di insegnare i rudimenti della lingua inglese attraverso un approccio didattico indicato per l’età alla quale si rivolge.
Le nozioni didattiche verranno comunicate ai bambini seguite sempre da giochi, materiale creativo, flash cards, canzoni, travestimenti e personaggi guida.
Le attività prevedono percorsi animativi, si utilizzerà l’animazione come mezzo per apprendere in maniera non convenzionale adatta a bambini che ancora non sanno leggere né scrivere.
Si cercherà di avviare inoltre un percorso di espressione ed utilizzo di ciò che si apprende per far acquisire maggiore sicurezza e fiducia in sè stessi e aumentare la capacità comunicativa.
Utilizzo di Craft Activity per stimolare la creatività, valorizzare la diversità in quanto fattore di unicità di ogni partecipante.

Il progetto è appositamente pensato per gruppi di bambini tra i 4 e i 5 anni.

Possibilità di un percorso per i bimbi di 3 anni su richiesta.